Câmara Municipal da Lousã oferece manuais escolares a todos os alunos do 1.º CEB do Concelho

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A Câmara Municipal irá, no ano letivo 2016/2017, que se inicia em setembro, oferecer os manuais escolares a todos os alunos do 2.º, 3.º e 4.º ano do 1.º CEB do Concelho, uma medida que irá abranger cerca de 550 alunos.

Esta medida, que se junta à decisão do Governo de suportar os custos com os manuais escolares do 1.º ano, significa um investimento por parte da Autarquia, na ordem dos 36 500€, ficando assim todo o 1.º CEB com manuais escolares gratuitos.

Para além deste investimento, a Autarquia oferecerá também material escolar aos alunos do 1.º e 2.º escalão da Ação Social Escolar. Os alunos do 1.º e 2.º ano inseridos nestes escalões terão um apoio de 15€ e os alunos do 3.º e 4.º ano que estejam nos escalões definidos terão um apoio de 20€.

Refira-se que na escolha dos materiais a serem apoiados pela Autarquia foi feita articulação com o Agrupamento de Escolas da Lousã e variam conforme o ano frequentado por cada aluno.

O investimento global, nos manuais e materiais escolares, que será feito obrigatoriamente em estabelecimentos do Concelho, rondará os 41 500€.

Para o Presidente da Câmara Municipal, Luís Antunes, “esta é uma importante medida e um investimento que a Autarquia – fruto da gestão rigorosa e do investimento que faz nas pessoas – tem agora condições para implementar. A Educação e especialmente a Ação Social Escolar têm um peso bastante relevante no orçamento municipal, significando um investimento autárquico anual na ordem de 1 milhão de euros.”

O Autarca salientou ainda que “esta é mais uma medida que tem como objetivo contribuir para a qualidade de vida e para a consolidação de um concelho mais inteligente, moderno e inclusivo.”

De destacar que a Ação Social Escolar, contempla, também, as refeições e os transportes escolares, as atividades de animação de apoio à família (AAF) e outras medidas de apoio.

Esta proposta do Executivo Municipal será remetida à apreciação e votação da Assembleia Municipal.

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